为积极响应学校《关于开展南阳理工学院2024年度“课程思政活动月”的通知》要求，围绕“思政引领 融合到化合——共筑教育强国梦”主题，计算机技术公共教学教研室以“技术向善·价值引领”为切入点开展专题研讨。

活动开始，教研室负责人结合活动月通知精神，带领全体教师深入分析人工智能技术发展中的伦理风险与课程思政的融合契机。通过分组研讨“如何在大模型、智能体等模块自然嵌入思政元素”，教师们提出“案例对比法”（如对比中外AI治理模式强化文化自信）、“问题链设计”（通过伦理困境讨论引导学生思考技术责任）等创新策略，推动思政教育从“简单融合”向“深度化合”升级。

活动第二阶段进入实践共创环节，各小组紧扣活动月主题设计思政融合方案。一组以“AI医疗诊断”为载体，通过对比中外医疗资源分配算法，引导学生思考技术普惠与社会公平的辩证关系；另一组针对“自动驾驶决策”模块，设计“电车难题”伦理辩论，培养学生的人文关怀与责任意识。最终明确各章节思政目标与实施路径，并建立“教师互评+学生反馈”双机制持续优化教学。

此次研讨不仅为课程思政活动月提供了实践样本，更推动教研室形成“思政引领技术教学、技术反哺思政育人”的良性循环。