为深化课程思政建设，提升教师课程思政教学能力，2025年11月14日，计算机专业基础教研室在15203办公室举办课程思政教学沙龙活动。教研室全体教师齐聚一堂，围绕课程思政建设实践、阶段性成果及未来规划展开深入交流，共探专业教学与思政育人融合新路径。

一、教研室课程思政建设扎实推进，构建育人 “微生态”

教研室高度重视课程思政工作，成立课程思政工作小组，制定专项建设计划，通过 “集体备课 + 专题研讨 + 案例打磨” 的模式，推动课程思政建设走深走实。聚焦本教研室四门核心课程建设，教师团队逐一梳理每门课程的思政元素，如在《数据结构课程》中渗透“严谨求实”的科学精神培养，目前已完成4门课程的思政元素挖掘与教学设计优化，实现专业内容与思政育人的有机衔接。

二、阶段性成果亮眼，育人实效初显

在课程思政建设过程中，教研室教师深耕细作，成果颇丰：

教学案例推陈出新：开发《数据结构课程中“工匠精神”的融入路径》等多个课程思政案例，案例中思政元素与专业知识结合自然。

学生成长可见可感：学生在课程学习中不仅专业能力提升，更在思想层面展现新变化 —— 参与调研显示，学生对 “专业价值与社会担当”的认知度提升，在学科竞赛、实习实践中频频展现出责任意识与协作精神。

三、沙龙研讨火花四溅，共绘育人新蓝图

沙龙现场，教师们围绕 “思政元素挖掘的深度与广度”“教学方法的创新适配” 等议题展开热烈研讨。

交流中，教师们还针对 “如何避免思政说教感”“如何增强学生思政共鸣” 等痛点问题献计献策，提出 “思政议题学生主导讨论”“校企合作案例融入思政” 等创新思路，为后续课程思政建设提供了多元视角。

此次课程思政教学沙龙是计算机专业基础教研室对思政育人实践的一次集中复盘与展望。教研室教师纷纷表示，将以此次沙龙为契机，继续在课程思政领域精耕细作，让每一堂课都成为 “知识传授 + 价值引领” 的育人阵地，为培养德才兼备的高素质人才持续发力。