为进一步推进课程思政建设，深入挖掘课程思政元素，推动思政元素与专业课程的有机融合，实现思政元素与专业知识的化合，11月29日下午，我院举办2024年度课程思政培训会。本次培训会邀请到数理学院副院长吴宏锷做《专业课教师课程思政教学设计及实施》的专题报告，培训会由郭东恩副院长主持，学院各教研室主任、近3年入职教师及部分骨干教师参加，王秋芬、林玉香等教师结合自身及课程团队对课程思政建设情况做了经验分享与交流。

吴院长在报告中围绕课程思政的研究成果与困惑、课程思政的设计、课程思政的实施、课程思政的感悟四个方面展开，指出课程思政是理念、方法，必须把握课程的精髓，建立交叉学科的思维，做到爱学生、有情怀。吴老师将教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、我院人工智能专业培养方案相结合分享课程思政元素的挖掘，并以《机器学习》课程为例，分享了思政元素的6种来源、思政元素与专业课程的融合、与专业知识的化合；吴老师围绕“3+5+4+2”课程思政教育模式分享了课程思政的教学实施，并结合自身多年的教学经历分享了从事课程思政的感悟，指出教与学永远在路上。

王秋芬老师重点分享了自身课程思政执行时的4个步骤；林玉香老师针对思政元素的挖掘与融入，结合《信息学》课程分享了多个思政案例的挖掘过程。

郭东恩副院长总结发言，结合自己从教初所指导的一名学生的求学、工作经历，指出教师做好课程思政工作对学生人生的巨大正面影响，指出课程思政工作需要真做，做好思政元素的挖掘、做好思政元素与专业知识化合，落实好立德树人根本任务，将价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，探索思政教育与专业教育相化合的新模式，提升课程教学质量。